JUSTIFICATIVA: Estudando os costumes e tradições folclóricas dos nossos antepassados, através das lendas, brincadeiras, parlendas e outras vivências manifestadas pelo conhecimento popular, estamos compreendendo e conhecendo um pouco mais, a cultura e história de nosso povo.
CONTEÚDOS TRABALHADOS:
O que é folclore?
Manifestações folclóricas de um povo.
Lendas e as características dos personagens lendários.
Brincadeiras e suas manifestações antigas e atuais.
Par lenda para cantar e brincar.
Boi de mamão
Mula -sem cabeça
Boto cor de rosa
Curupira
METODOLOGIA:
a)Texto: O que é folclore e como ele se
manifesta.
b)Lendas e seus personagens mais
conhecidos na nossa região.
c)Pesquisar com avós ou pais as
lendas que conhecem desde criança..
d)Escrever os dados da pesquisa no
quadro, escolher, oito lendas para conhecer melhor as características de
cada personagens.
e)Contar a história de cada lenda,
através de livros, CD (audio), e DVD (filme).
f)Em dupla ou individual,
reescrever cada história das lendas contada, podendo mudar ou não as
características dos personagens ou até mesmo, dar sentido diferente na
história em si, soltando sua criatividade.
g)Elaborar um livro sobre as lendas
escritas e seus respectivos personagens ilustrados.
h)Pesquisar com avós ou pais as
brincadeiras que costumavam brincar quando eram crianças.
i)Pesquisar no recreio,
através de perguntas e observações os nomes das brincadeiras atuais brincadas
na escola ou em casa.
j)Fazer um quadro
comparativo: De brincadeiras antigas e brincadeiras atuais.
k)Mapa conceitual: Sobre as brincadeiras
de antigamente e hoje. (sala de informática)
l)Exposição dos livros sobre as lendas antigas mais
conhecidas no nosso bairro.
m)Parlendas e ditos populares, para cantar, contar e brincar.
n) Culminância das atividades realizadas, sobre o folclore, onde será feito a exposição dos livros sobre as lendas e apresentação de um pupurri de parlendas e ditos populares. Com objetivo de valorizar nossa cultura folclórica e o desempenho do trabalho realizado na escola.
o) Construir um SLID, sintetizando nosso
folclore e sua importância.n) Culminância das atividades realizadas, sobre o folclore, onde será feito a exposição dos livros sobre as lendas e apresentação de um pupurri de parlendas e ditos populares. Com objetivo de valorizar nossa cultura folclórica e o desempenho do trabalho realizado na escola.
RECURSOS:
Livros, som, papeis coloridos, computadores, pesquisas, DVD, (talvez confeccionar algum brinquedo)
AVALIAÇÃO:
Observa-se a participação, interação, maturidade, curiosidade, desempenho, entusiasmo, criatividade e o interesse pelo trabalho realizado.
TRABALHO REALIZADO PELOS ALUNOS DO 3º ANO 1 e 3
Prof: Ângela G Gonçalves
Acompanhamento e colaboração da Diretora Pedagógica: Maria Bratti
2) ATIVIDADES EM DESENVOLVIMENTO: PROJETO: FOLCLORE NO BAIRRO:
a) TEXTO: FOLCLORE E SUAS MANIFESTAÇÕES
Folk = POVO
Lore = saber = SABER DO POVO.
Então FOLCLORE significa SABEDORIA POPULAR
Fatos folclóricos são maneiras de pensar, agir e sentir de um povo.
O FOLCLORE está na imaginação de todas as pessoas que estão em todas as partes e se manifestam de várias maneiras através de:
Lendas
Músicas
Ditos populares
Promessas
Brincadeiras
Adivinhações
Trava-língua
Par lenda
Danças
Festas
Receitas
Provérbios
Artesanatos e outros
b) CARACTERÍSTICAS DOS PERSONAGENS DAS LENDAS DO NOSSO FOLCLORE
CRIADAS PELO POVO:
(lendas contadas, através de audio e video)
SACI PERERÊ
Menino, moleque, travesso, negrinho, anda com uma perna só, usa uma carapuça vermelha na cabeça, Apronta muitas molecagens como:
Derramar sal por toda cozinha, esconder os objetos, dar nó nas roupas e também dar nó nas crinas dos cavalos, assusta as pessoas e cavalos, espanta as galinhas no galinheiro, anda nos cavalos pelos campos livre. Ele é muito rápido e esperto, para pegá-lo é complicado, cada redemoinho de vento é um Saci.
Conta à lenda que dá para tentar pegá-lo atirando uma peneira ou uma rede em cima dele e depois colocá-lo dentro de uma garrafa e tapar bem com uma rolha, lá ele fica bem quietinho, sendo um castigo para ele.
BICHO PAPÃO
Bicho papão carrega um saco bem grande nas costas e sai de casa á noite para pegar as crianças teimosas e mal educadas. As crianças que não dormem cedo e ficam chorando muito, ele gosta de pegar.
Para entrar em casa, ele vai
tirando as telhas bem devagarzinho para não fazer barulho, entram e se esconde
atrás da porta ou embaixo da cama, antes de pegar a criança, ele vai até a
geladeira e come tudo que encontra, fica com a pança bem cheia, depois pega a criança
coloca dentro do saco e some, vai embora para sempre. Bicho papão é muito
bravo, conta nossos avós e pais.
LOBISOMEM
LOBISOMEM
A vida do lobisomem é um mistério, ele surgiu de uma família de sete filhos, onde o último filho ao fazer treze anos vira lobisomem.
Ele nasce com uma missão, toda sexta- feira na noite de lua cheia ele tem que correr, por cinco cemitérios até o amanhecer, caso ele conseguir acaba a maldição e ele vira homem para sempre. Também, se alguém der um tiro com bala de prata em seu coração á maldição acaba, mas se respingar o sangue do lobisomem, esse alguém, vira lobisomem.
CURUPIRA
Curupira é um indiozinho que vive nas florestas e protege toda a natureza dos malvados caçadores, que maltratam os animais, fazem queimadas ou cortam as árvores.
Ele tem os pés virados para trás, para enganar os caçadores, que acham que o Curupira foi para um lado, mas ele foi para outro lado.
Seu cabelo é vermelho igual fogo.
Ele desarma as arapucas que os caçadores colocam no meio da mata para pegar os animais.
Quando vai acontecer uma tempestade ele bate nos troncos das árvores para ver se elas estão firmes ou para avisar os animais e alertá-los de alguma coisa e tomar cuidado.
Pra assustar os caçadores da floresta o Curupira da um estrondoso assobio, que estoura os tímpanos dos caçadores eles ficam quase surdos e saem correndo para nunca mais voltar.
BOTO COR DE ROSA
A LENDA DO BOTO COR DE ROSA SURGIU NA REGIÃO DA AMAZÔNIA, ELE É UM GOLFINHO, QUE SE TRANSFOMA NUM MOÇO BONITO, ALTO E FORTE, CANTA LINDAS CANÇÕES E ENCANTA AS MOÇAS QUE MORAM NA BEIRA DO RIO. QUANDO TEM FESTA NO POVOADO A NOITE, ELE VAI DANÇAR, COMER, BEBER E NAMORAR. QUANDO CHEGA AO FINAL DA FESTA ELE VAI EMBORA PARA O RIO, SEM NINGUÉM PERCEBER, VIRANDO GOLFINHO NOVAMENTE E DEIXA UMA MOÇA APAIXONADA POR ELE.
O GOLFINHO BOTO É MUITO AMIGO DOS PESCADORES.
ELE NÃO DEIXA A CANOAS VIRAREM DURANTE AS TEMPESTADES.
ELE AJUDA OS PESCADORES A PEGAR OS PEIXES CERCANDO- OS.
ELE AJUDA AS PESSOAS PARA A SALVAR-SE, QUANDO CAEM NA ÁGUA.
MULA SEM CABEÇA
Conta á lenda que uma moça se apaixonou, por um padre, por isso ela foi amaldiçoada.
O castigo era que toda quinta-feira
a noite ela virava uma mula-sem-cabeça, no lugar da cabeça era um fogaréu de
dar medo, ela saia pelas estradas para amedrontar as pessoas que saiam correndo
desesperadas de pavor.
Para acabar com a maldição
era preciso que uma pessoa muito corajosa tirasse o seu cabresto e espetasse-a
com uma agulha ou um canivete até sangrar; só assim, acabaria com a maldição e
ela nunca mais seria uma mula-sem-cabeça.
BOI DE MAMÃO
BOI DE MAMÃO
Amazonas e Pará- Boi Bumba.
Maranhão- Bumba- Meu- Boi.
Rio Grande do Norte- Boi Calemba.
Paraíba- Cavalo Marinho.
Espírito Santo- Bumba de Reis ou Reis de Boi.
Rio de Janeiro- Pintadinho
Rio Grande do Sul- Boizinho.
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A LENDA DO BOI DE MAMÃO SURGIU NO NORTE E NORDESTE DO BRASIL.
CONTA A LENDA, QUE UM HOMEM
TINHA UM BOI QUE ESTIMAVA MUITO, ESSE BOI FICOU DOENTE E MORREU.
O HOMEM DESESPERADO MANDOU
CHAMAR O PAGÉ PARA SALVAR O BOI MORTO.
ENTÃO O PAGÉ, COMEÇOU A REZAR
E TODO O POVO E VAQUEIROS AJUDARAM, CANTANDO E APLAUDINDO, ATÉ QUE O BOI
RESSUSCITOU E SAIU ANDANDO PARA ALECRIA DE TODOS DA FESTA.
ATÉ HOJE EXISTE A FESTA DE
REIS PARA HOMENAGEAR ESTE ACONTECIMENTO.
NA FESTA O BOI MORRE E
RESSUSCITA VÁRIAS VEZES.
BRUXA CUCA- Desenho do
Alissom
A Cuca é uma velha, com a cabeça de jacaré, possui uma vassoura.
Conta à lenda que a Cuca
assusta as crianças que não obedecem aos pais.
A bruxa Cuca ficou conhecida
com as obras de Monteiro Lobato, através do “Sitio do Pica Pau Amarelo’’
malvada, morava num lugar escuro (caverna) lá ficava fazendo porções mágicas
para
fazer maldições e jogar nas pessoas.
fazer maldições e jogar nas pessoas.
c) REESCREVER AS LENDAS DO FOLCLORE, PARA ELABORAÇÃO DE UM LIVRO.
A lenda é uma história que relata acontecimentos, geralmente fantasiosos que se passaram em certo tempo ou lugar com pessoas animais ou seres sobrenaturais ou mitos.
A lenda pode partir de um fato concreto ou não. Geralmente o real e o concreto se misturam. A lenda se modifica de acordo com o lugar e época que se passa.
Cada pessoa que conta uma lenda imprime nela, ás vezes, sem querer algumas alterações, aumenta, diminui um pouco ou substitui uma palavra por outra e com isso as lendas,
vão se modificando com o passar do tempo e de uma região para outra.
LIVROS: ELABORADOS PELOS ALUNOS, SOBRE AS LENDAS
DO NOSSO FOLCLORE. 3º ANO
LIVROS: SOBRE AS LENDAS DO NOSSO FOLCLORE
d) QUADRO COMPARATIVO DA
PESQUISA COM AVÓS E PAIS, SOBRE AS BRINCADEIRAS NO TEMPO DE CRIANÇA E PESQUISA
DAS BRINCADEIRAS ATUAIS COM OS ALUNOS:
| BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE | BRINCADEIRAS DE HOJE: |
1) bolinha de gude
2- futebol3- cirandas (roda) 4-pega- pega 5- ovos chocam 6-casinha e boneca 7-pula corda 8-boizinho e carrinho 9-jogar pião 10-soltar pipa 11-três Maria ou bate 12-amarelinha 13-queimada 14-passa anel 15-jogar taco 16-pique esconde 17-perna de pau 18-andar com latas 19-caçar vaga lumes (Ao anoitecer, corria a caça dos vaga lumes, pegava-os e colocava dentro de vidrinhos e pendurar na árvore de natal para iluminar.) |
1-vídeo games 2-futebol 3- rol ler 4- trenzinhos-(um agarrado no outro e o primeiro da fila corre muito dando voltas fechadas, fazendo os últimos caírem) 5- joguinhos e música no celular 6- carrinhos de controle remoto 7-bafo (virar figurinhas, batendo nelas) 8- lutinha de bonecos (os bonecos se confrontam para lutar) 9-bafo 10-aboleta e pti e peta (bater com as mãos) 11-trocar figurinhas 12-bolim- bolacha 13-pega-pega 14-skate |
BRINCADEIRAS ANTIGAS
BOLINHA DE GUDE
CIRANDA
--> Brincar é tudo de bom! Viva sua infância brincando muito!Não importa a brincadeira, nunca deixe de brincar!Brincando, você está interagindo, criando e soltando sua imaginação para o conhecimento!
BRINCADEIRAS HOJE:
LUTINHA DE BONECOS
ANDANDO DE BICICLETA
BONECA BARBIE
e) MAPA CONCEITUAL- BRINCADEIRAS ANTIGAS E ATUAIS.
f) PARLENDAS-( brincando com músicas folclóricas)
Cantando e representando.
Cantando e representando.
Parlendas que são?
Primeiro eu?
Primeiro tu!
Puxa no rabo do tatu.
( Está parlenda da o inicio ao pupurri, onde dois meninos representam dialogando e puxando o rabo do tatu)
(Duas duplas de meninas cantando e contracenando com as mãos)
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HOJE É DOMINGO
TEU PAI É UM BINGO
NA PORTA DO MEIO
FUMANDO CACHIMBO
O CACHIMBO É DE OURO
CAI NO VASO
O VASO É FRACO
BATE NO TOURO
O TOURO É FORTE
CAI NO BURACO
O BURACO É FUNDO
ACABOU-SE O MUNDO.
( Na roda, de mãos intercaladas, vai cantando a parlenda e batendo as mãos no ritimo da música até o último ganhar o jogo.)
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Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, chegou minha vez
Sete, oito, comer biscoito
Nove, dez, comer pastéis.
(Fila indiana de dez alunos, na medida que vai cantando a parlenda, os alunos vão dando um passo a frente)
Serra, serra, serrador!
Serra o papo do vovô!
Quantas tábuas já serrou?
(Uma delas diz um número e as duas, sem soltarem as mãos, dão um giro completo com os braços, num movimento gracioso.
Repetem os giros até completar o número dito por uma das crianças.)
Um elefante amola muita gente...
Dois elefantes... amola, amola muita gente...
Três elefantes... amola, amola, amola muita gente...
Quatro elefantes amola, amola, amola, amola muito mais...
(continua...)
( Fila de dez alunos, só os quatro primeiros dão um passo a frente, onde todos cantam a parlenda)
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– Cala a boca!
– Cala a boca já morreu
Quem manda em você sou eu!
(Diálago entre dois alunos, mostrando sua voz imperativa sobre o outro.)
Fui à feira
Encontrei uma coruja
Pisei no rabo dela
Ela me chamou de cara suja
( Um aluno fazendo-se de vitima)
Era uma bruxa
À meia-noite
Em um castelo mal-assombrado
Com uma faca na mão
Passando manteiga no pão
(Uma menina, demonstrando medo e por último tranquilidade)
Era uma vez uma princesinha
apagaram a luz, ela ficou sozinha.
(Uma menina que demonstra, leveza e fragilidade)
Rei, capitão,
soldado, ladrão.
moça bonita
Do meu coração
( representado por dois ou quatro meninos, fazendo gestos com os pés machando, continência, por fim abre os braços para o público e faz coração com as mãos, demonstra, determinação e carinho)
Acabou-se o que era doce,
quem comeu arregalou-se.
(Todos juntos )
LENDAS, PARLENDAS E BRINCADEIRAS CANTADAS.
MAPA CONCEITUAL DE BRINCADEIRAS ANTIGAS E ATUAIS.
-->
